家长---导引孩子成长的航标

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家长---导引孩子成长的航标

 

我是一名教师,但也有孩子在上学,所以,我带着家长和老师的双重心理,用双重身份来谈一谈家长对孩子的影响。

先讲一个家长们都知晓的一则电视公益广告:一个稚气十足的孩子,看到妈妈为坐在轮椅上的奶奶洗脚,便立即从厨房是端来一盆水,颠颠地走动中,水花溅在孩子的脸上。随着一声“妈妈洗脚”的稚嫩童声,荡漾过来的竟是中华民族传承千载的孝音,无法抵御的天伦温暖。这个广告最后用了一句非常经典的广告词:其实,父母是孩子最好的老师。

这就是榜样的力量。你想,一个家庭和谐温暖,成员互敬互爱,在潜移默化中,您的孩子自然就学到了家长的优秀品质。反之,父母天天吵架,与邻里常常不和,那能希望孩子做一个通情达理的人?家长平时的一言一行,都对孩子有深刻的影响,家长在孩子面前要有修养、有威信,而威信的建立,不是靠说教,而是身教。在孩子眼里,父母就是模范,是榜样。

作为家长,还要与孩子形成良好的交流。要有良好的交流,就要经常的陪伴孩子。现如今,随着经济的发展,许多家长为了挣钱,很少在孩子身边,教育孩子的问题就落在了爷爷奶奶身上,这就形成了“隔代教育”问题。“隔代教育”的弊端大家都知道,我们都有亲身体验:孩子犯了错误,当家长要批评时,孩子往往会躲在爷爷奶奶身后,以此为避风港。而爷爷奶奶也会护着,宠着,这样的教育结果可想而知。

我们这个年龄的家长正是干事业的好时候,不少的家长由于工作忙,买卖兴隆,没有时间去关心、照顾孩子。在学校教育中,很多问题的出现,大都由于家庭教育的缺失,导致孩子精神上的迷茫。家长朋友们,我们挣了钱是为了谁?不是为了孩子吗?我不想说让你们少挣些钱,多陪一陪孩子,而是希望家长在百忙中抽出点时间,关心一下孩子,照顾一下孩子,这比用金钱来补偿要好的多。

再说一说关于孩子犯错误的问题,这是一个教育家解决不了的难题。谁能说自己的孩子没犯过错?但是,家长如何对待孩子犯错呢?

我要讲一个发生在我孩子身上的故事。

我门前有二分空地,在一个星期天,我和妻子、孩子在那儿种花生。我的任务是开沟,他母子俩的任务是下种,并在每株花生间捏上一捏化肥。种了几垄后,妻有事回屋了,我只顾开沟,没注意孩子的行为,等妻子回来后,大声训斥起了孩子。我仔细一看,原来孩子为了赶进度,把种子和化肥混在了一起种在了地里。我当时心理也有点火,但我没有和妻子一起训斥孩子,而是把妻子拉开说:“不能批评他,我看得表扬他。”妻子惊讶的望着我说:“他犯了错,为什么不批评他?你还要表扬?你看他糟蹋了多少种子?”

我心平气和的说:“他是犯了错,但你知道他为什么犯错吗?在他所学的知识中,没学过种子和化肥混在一起的害处,他只是想加快进度,你看这样种,不是省了一道施肥的工序吗?我看他这是创新,是发明,应该表扬。”

我接着又对孩子说:“爸爸虽然表扬你了,但你也应认识到你犯的错,今后你无论干什么事情,都要多想一想,多问一问,不要盲目地去干。”

这时妻子也笑了:“你真行,真不愧是个当老师的,不仅教育了孩子,还让孩子长了知识。”

家长朋友们,当你的孩子犯了错误时,你不要一味的批评,要仔细地分析一下,孩子犯错,是有意的还是无意的?是好意的还是恶意的,即使是批评也要抓住重点,把握分寸,摸透孩子的心里,这样才能起到良好的教育作用。

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